# 通千算智AI教案 · 学校试点评估指南

> 版本：v1.0 ｜ 适用对象：校长、教务主任、信息化负责人  
> 本指南帮助学校在 4 周内系统评估「通千算智AI教案」的实际教学效果，为采购决策提供数据依据。

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## 一、试点目标

通过 4 周结构化试用，回答三个核心问题：

1. **教师是否用得起来？** （采纳率与活跃度）
2. **是否真正节省了时间？** （减负实证）
3. **教学质量是否有可观测的改善？** （学情变化）

## 二、试点周期与节奏

| 阶段 | 时间 | 核心任务 | 产出 |
|------|------|----------|------|
| **准备期** | 第 0 周 | 账号开通、种子教师培训、基线数据采集 | 基线问卷 + 种子教师名单 |
| **适应期** | 第 1 周 | 种子教师日常使用、每日反馈 | 使用日志 + 问题清单 |
| **扩展期** | 第 2-3 周 | 全组/全校推广、收集学情数据 | 中期问卷 + 学情快照 |
| **总结期** | 第 4 周 | 终期评估、报告撰写、采购决策 | 结项报告 + 采购建议 |

## 三、参与角色与职责

| 角色 | 人数建议 | 职责 |
|------|----------|------|
| **试点负责人** | 1 人 | 统筹协调、对接平台方、审核报告 |
| **种子教师** | 3-5 人（覆盖不同学科/年龄） | 深度使用、每日记录、带动同事 |
| **参试教师** | 10-20 人（或全校） | 常规使用、填写问卷 |
| **平台客户成功经理** | 1 人（我方提供） | 培训、答疑、数据提取、报告协助 |

## 四、评估指标体系

### 4.1 核心指标（必采）

| 指标 | 采集方式 | 成功标准（参考值） |
|------|----------|---------------------|
| **教师激活率** | 平台后台（已登录/总席位） | ≥ 70% |
| **周活跃率** | 平台后台（周活/已激活） | ≥ 50% |
| **人均 AI 生成次数** | 平台后台（总次数/活跃教师） | ≥ 8 次/周 |
| **自评省时感受** | 终期问卷（Likert 5 级） | ≥ 4.0 分（"明显节省"以上） |
| **NPS 推荐意愿** | 终期问卷（0-10 分） | ≥ 7 分 |

### 4.2 教学质量指标（选采）

| 指标 | 采集方式 | 说明 |
|------|----------|------|
| **错题重练完成率** | 平台后台 | 学生完成重练卷的比例 |
| **薄弱知识点收敛速度** | 学情画像对比 | 同一知识点从"红"变"绿"的平均天数 |
| **备课时长变化** | 基线 vs 终期问卷自述 | 单次备课平均耗时变化 |
| **课堂互动频次** | 教师自报 / 听课观察 | 使用互动工具的频率变化 |

### 4.3 组织沉淀指标（选采）

| 指标 | 采集方式 | 说明 |
|------|----------|------|
| **校本资源入库量** | 平台后台 | 试点期间新增共享资源数 |
| **集体备课共案数** | 平台后台 | 教研组协作产出的共案数 |
| **驾驶舱查看频次** | 平台后台 | 管理者使用看板的频率 |

## 五、数据采集工具

### 5.1 基线问卷（试点前发放）

见 [基线问卷模板](./基线问卷模板.md)

核心采集项：
- 当前备课/批改/出题的平均耗时
- 对 AI 工具的认知与期望
- 现有痛点排序
- 信息技术素养自评

### 5.2 中期问卷（第 2 周末发放）

见 [中期问卷模板](./中期问卷模板.md)

核心采集项：
- 使用频率与场景
- 遇到的障碍与改进建议
- 省时感受初评
- 是否愿意继续使用

### 5.3 终期问卷（第 4 周末发放）

见 [终期问卷模板](./终期问卷模板.md)

核心采集项：
- 各维度满意度评分
- NPS 推荐意愿
- 省时量化（具体到分钟）
- 最常用 / 最不常用的工具
- 开放题：最大收获 / 最大不足 / 采购建议

### 5.4 平台数据提取

我方客户成功经理在试点结束后 3 个工作日内提供以下数据报表：

- 教师激活与活跃趋势图（日/周粒度）
- AI 工具使用分布（按类型/按人）
- 减负估算汇总（基于 SAVED_MIN_BY_KIND 权重表）
- 校本资源与集体备课统计
- 学情画像变化摘要（如有错题数据）

## 六、成功标准与决策矩阵

| 评估结果 | 判定条件 | 建议决策 |
|----------|----------|----------|
| **强烈推荐** | 核心指标全部达标 + NPS ≥ 8 + 有明确学情改善证据 | 全校采购 + 申请区域推广 |
| **推荐** | 核心指标 ≥ 4/5 达标 + NPS ≥ 7 | 全校采购 |
| **有条件推荐** | 核心指标 ≥ 3/5 达标 + NPS ≥ 6 + 有明确改进方向 | 延长试用 2 周后复评 |
| **暂不推荐** | 核心指标 < 3/5 达标 或 NPS < 6 | 分析原因，调整方案后重新试点 |

## 七、风险与应对

| 风险 | 应对措施 |
|------|----------|
| 种子教师积极性不高 | 选择"愿意尝试新事物"的教师而非仅按资历；给予适当激励（如评优加分） |
| 中老年教师上手困难 | 安排 1 对 1 帮扶；提供图文操作卡；简化首周任务 |
| 网络/设备问题 | 提前排查教室网络；准备离线备用方案（私有化部署可选） |
| 数据样本量不足 | 延长采集周期；合并相邻班级数据 |
| 教师担心"被监控" | 明确告知数据仅用于评估、个人明细不出校；签署知情同意 |

## 八、联系方式

| 事项 | 联系人 | 方式 |
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| 试点协调 | 客户成功经理 | 签约时指定 |
| 技术支持 | 技术团队 | support@tongqiansuanzhi.com |
| 紧急问题 | 项目负责人 | 签约时指定手机号 |

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*本指南由通千算智AI教案团队编制，参考 SREB AI 采购清单、School Amplified 试点评估框架及 EdTech Magazine 结构化试点指南设计。*