《只有一个地球》教案
统编版（部编版） · 六年级上册 · 语文 · 课文精读（说明文）
1 课时 · 40 分钟含设计意图关键句读法可导出表格式教案
教学目标
- 会写“莹、裹、慨”等字，默读课文，能结合关键句理解课文的主要内容。
- 了解地球的美丽渺小、资源有限与无法移居的现实，懂得保护环境的重要性。
- 体会“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的含义，增强环保意识。
教学重点与难点
重点：抓住每段的关键句，把握课文从三个方面说明保护地球重要性的思路。
难点：理解“太可爱”与“太容易破碎”的辩证含义，把理解转化为环保行动的意识。
教学过程（5 个环节）
| 环节 | 时长 | 师生活动 | 设计意图 |
|---|---|---|---|
| 照片导入，直面地球 | 5分 | 出示宇航员拍摄的地球照片，引出宇航员的感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。” | 用宇航员视角与矛盾感叹统领全文阅读。 |
| 初读课文，抓关键句 | 8分 | 默读各段画出关键句（地球是晶莹的球体／自然资源是有限的／不能移居到别的星球／我们要精心保护地球），梳理说明思路。 | 学习用关键句把握主要内容的方法，落实单元要素。 |
| 品读美丽与渺小 | 10分 | 品读“晶莹的球体”“纱衣”等描写与“6371千米”等数字，体会地球的美丽与渺小的辩证。 | 在美与渺小的反差中萌生珍惜之情。 |
| 品读资源与移居 | 13分 | 自读资源有限与无法移居的部分，讨论：科学家说“在以地球为中心的40万亿公里内没有第二颗适合人类居住的星球”说明了什么？ | 用数字与事实理解不可逆的现实，落实环保意识。 |
| 总结倡议 | 4分 | 回读宇航员感叹，理解“可爱”与“破碎”的原因；写一条保护地球的倡议。 | 从理解到行动，完成人文主题的落地。 |
板书设计
美丽渺小（晶莹球体）→ 资源有限（不加节制）→ 无法移居（40万亿公里内没有第二家园）→ 精心保护地球
《只有一个地球》· 语文本页为教学简案。点下方按钮，AI 按优质课标准生成完整教案 + 12 页课件，可导出 Word / PPT。
一键生成《只有一个地球》完整教案课件
12 页课件 + 逐字教案 + 学校检查版表格式教案，自动匹配「只有一个地球·六年级上册」
注册即免费，每天 200 次——生成后可自由修改
想找别的课文？输入课文名，一样一键生成：
本页教学简案由 AI 生成，仅供备课参考，使用前请对照教材原文核对；课件与教案在编辑器中均可自由修改。
通千算智AI教案 · 小学老师的一键备课工具 · 返回首页